Negli appunti, scritti con un’elegante grafia rotonda, da una maestra di più di un secolo fa si leggeva che è consigliabile “che i fanciulli apprendano per diletto”, che, in buona sostanza, significa che se i discenti si divertono hanno maggiori probabilità di comprendere e imparare.

E’ elementare, ma non sempre è semplice trovare dei modi divertenti e appassionanti per coinvolgere i ragazzi.

Oggi abbiamo visitato il Duomo di Milano e siamo saliti sul tetto per osservare non solo il panorama della città, ma gli elementi architettonici dei fregi e delle guglie.

Vedendo i bambini di prima  trascinarsi un po’ distrattamente tra le guglie, ho organizzato, lì per lì, una caccia al tesoro alla ricerca di alcuni particolari che avevamo studiato in classe: i pugili, le racchette da tennis, le scimmiette, la rana e alcuni personaggi più o meno celebri.

Certamente è stato un po’ destabilizzante vedere i ragazzini correre vocianti da un punto all’altro del tetto, tra gruppetti di turisti turbati da un tale caos, alla ricerca delle sculture, ma, essendo costretti dal gioco ad osservare attentamente le architetture, hanno potuto notare (e annotare) una serie infinita di figure che, altrimenti, probabilmente non avrebbero notato.

Li ho visti eccitati ed interessati additare questo e quel particolare.

Probabilmente non dimenticheranno ciò che hanno imparato oggi e, in fondo, è questo che conta.