Archivi giornalieri: 14 Gennaio 2008

Leggere una fotografia.

Tra le attività che amo svolgere in classe, oltre all’interpretazione dei documenti storici, c’è la lettura delle fotografie e delle fonti iconografiche: spesso, infatti, è più facile comprendere e memorizzare alcuni concetti attraverso le immagini che non attraverso un testo scritto.

Quando frequentavo la scuola media la mia insegnante di lettere, per spiegare il Verismo, sosteneva che il Verga descriveva la realtà come se fosse una fotografia, impietosa e veritiera, in nessun modo edulcorata, in nessun modo contraffatta.

A me piace che i ragazzi capiscano che la fotografia, pur nella sua obiettività, è sempre un’interpretazione della realtà, l’autore, nel momento dello scatto, sceglie l’inquadratura, la luce, l’effetto e tutte le variabili che gli permettono di meglio esprimere il “messaggio” che intende trasmettere.

E’ evidente che è diversa una fotografia di una località scattata per pubblicizzarne le bellezze turistiche o per denunciarne il degrado ambientale: eppure non è infrequente che la bellezza coesista col degrado.

Allora è importante che i ragazzi capiscano che una immagine, prima di tutto, esprime un’idea, trasmette un messaggio e bisogna sempre ricordare che la fotografia non è una registrazione asettica dell’esistente, ma un modo per raccontare una storia, esprimere un parere, dare un giudizio.

Così un piccolo fiore secco, abbarbicato alla roccia in una fredda giornata d’inverno, racconta l’amore per la vita e per la bellezza.

fiore d'inverno